Perspectivas sobre educación afectivo-sexual en estudantes de grao universitario de Galicia

Autores/as

  • Laura Pardo Señor SERGAS

Palabras clave:

Educación afectivo-sexual, Perspectiva de xénero, Consentimento, Violencia sexual, Saúde Sexual, Afectividade

Resumo

Introdución
A sexualidade humana condiciona o benestar e a calidade de vida do individuo, englobando dimensións biolóxicas, psicolóxicas e socioculturais. En España, a educación afectivo-sexual é insuficiente e carece dunha asignatura específica. En Galicia, aínda que existen programas e iniciativas, non se evidenciou a calidade desta formación.

Obxectivo
Recadar información sobre os coñecementos, prácticas e opinión dos estudantes universitarios de Grao en Galicia sobre educación afectivo-sexual.

Metodoloxía
Realizouse un estudo observacional, descritivo e transversal. A busca bibliográfica realizouse en Google Académico, Google Books, Dialnet Plus e PubMed; creouse un cuestionario non validado conformado por 43 preguntas, obtendo 345 respostas.

Resultados
As formacións recibidas considéranse insuficientes e insatisfactorias (92,4%), e maniféstase a necesidade de crear unha asignatura sobre este tema (92%). Aínda que o persoal sanitario é preferido como fonte de información (70%), internet ocupa o primeiro posto na práctica (37,6%). Notificouse un aumento das relacións insatisfactorias e non desexadas; os problemas de comunicación nas relacións (58,8%) destacan como principal problema dunha sexualidade carencial.

Conclusión
A formación previa recibida en sexualidade céntrase principalmente en cuestións fisiolóxicas, pero a demanda actual neste aspecto é maioritariamente no plano socioafectivo.

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Publicada

2025-08-26

Número

Sección

Artigos Orixinais das Ciencias Sociais e Humanidades